2013年教学园长述职报告

光阴似箭，日月如梭。伴着岁月的匆匆脚步，我担任教学园长工作已有一年。回首顾望，感慨万千。虽然，我已拥有20年的幼儿教育工作经验，但对于园所管理经验缺乏。回首一年的工作，心中有许多的感触。2012可以说是忙碌的一年，虽然取得了一些成绩，但工作中还有许多的不足，许多问题处理的还不很成熟，还有许多地方需要历练。

    曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名经验不足的教学园长，我常常反思自己，下面我把2012年工作简单总结如下

　　1、开展新教师专题培训活动

2012年我以新教师日常教学困惑为点，开展了一日活动常规规范与要求、如何与家长沟通、如何有效进行家访、班级常规培养、怎样备课等专题培训，帮助新教师在集体的碰撞中，积淀经验。

2、组织教师岗位练兵活动

针对新老师较多情况，坚持开展多种形式的技能展示活动，如：教师作品比武活动、新教师故事演讲评选活动；集体备课时的说课训练等等，强化教师的专业技能，促进教师专业技能的提高。

3、开展听课评课活动。围绕新教师的培训计划，坚持每月一次的汇报活动外，还积极鼓励新教师上实践课。

4、户外活动评选

5、区角活动评选

一年来，尽管做了一些工作，取得了一点点成绩，但还存在着许多问题，我也清醒地认识到自身的不足。如：对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在研究上下功夫，加强学习，注重自身素质的提高，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，给予不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理能力，更好地为教职工、家长、幼儿服务。

　  1、胆略不够。和园长的沟通不大胆、不积极、不主动；谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。

　　2、钻研不够。作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　3、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展

4、 针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每一位新教师的一日活动计划没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。

5、 班级区域活动有划分，也建立了一定的常规，但材料的提供不多，缺乏层次性，下学期将对主题内容要挖深挖透，提供丰富的适合幼儿的活动材料。

6、深入课堂调研不够，特别是课程管理过程中的课程评价监控不够具体、到位。下学期将不断规范日常教育教学工作常规，深入班级听课，注重反馈。

2013年计划如下：

一、重视对教师教育教学能力的培养

1、尝试“一课三研”，让教师在反复的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教育行为，评课环节中采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们的教育观念、教育方法、教育策略的转变。从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到幼儿作品评价，帮助他们找问题、寻对策，给思路、出点子，力求使每位教师在互听评活动中获得发展，在共同的探讨中受到有益的启发。

2、有针对性的指导

二、重视教师自身专业素质和业务技能，

我园教师队伍大多数专业水平较差，专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极安排教师参加继续教育和技能培训。同时 积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、定计划、共同开展研究，形成老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。并督促老师及时阅览《幼儿教育》、《学前教育》《平安校园》等多种杂志，为教师及时获得最新的教学方法提供方便，使教师们的工作能力得到大幅度提高。为了提高教师的业务能力水平，将有序的开展教师技能基本功大赛，故事比赛，折纸比赛等活动。

三、完善管理体系，实施分层管理。 

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。每月召开级部主任会议，要求级部主任批阅教师备课；组织教师进班听课、评课，批阅教学反思笔记，每月末汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是为了提高教师专业化成长为终极目标的，激发教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。 

四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。 

在日常教学管理工作中，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。

五、坚持严于律己，内外兼修。

严明的纪律是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，一定抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教育，增强责任感和事业心，变制度为自觉行动；第三是认真做好检查评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作

工作着并快乐着。这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自姐妹们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。

人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章。

                                              贾新春

2013年2月17日